Matemática Interconectada

En la anterior entrada de este blog comenté algunas ideas sobre el Conectivismo. Dentro de lo que esta nueva teoría de aprendizaje explica, podemos encontrar inmersa la idea de aprendizaje en red. Esta forma de aprendizaje consiste en el aporte de información, cursos, documentos, etc. sobre cierto tema que resulte relevante para un grupo de personas. “Las redes de aprendizaje son entornos de aprendizaje en línea que ayudan a los participantes a desarrollar sus competencias colaborando y compartiendo información. En ese sentido, las redes de aprendizaje están diseñadas para tratar de enriquecer la experiencia de aprendizaje en los contextos de educación (…)” ( Sloep y Heerlen, 2011 ). Por rawpixel.com , vía Freepik , (CC BY descripción de autorización al pie de la entrada). Siguiendo esta línea, nuestra docente Alejandra García Redín creó un Padlet donde nos invitó a compartir cursos, programas, aplicaciones, información y demás recursos sobre educación general, didácti

En el marco de las clases de Computación dictadas por la profesora Alejandra García Redín, estuvimos trabajando con el documento de George Siemens “Conectivismo:Una teoría de aprendizaje para la era digital” , traducido por Diego Leal Fonseca . En el mismo, se hace un recorrido sobre las ideas principales de esta teoría de aprendizaje en auge, sus características y bases. Luego de la lectura del mismo, se nos propuso elegir tres frases del documento (resaltadas en negrita) y elaborar una opinión personal al respecto. “Technologie”, por  JulienEichinger , en Adobe Stock , con licencia estándar Adobe Stock  (CC BY-NC). Me gustaría comenzar reconociendo la implicancia de las nuevas tecnologías en la forma en que nos comunicamos y relacionamos hoy en día. La enseñanza y el aprendizaje, entendidos como interacciones sociales, no quedan por fuera de los alcances de estos avances y como futuros/as docentes (y también alumnos/as) no podemos mirar para el costado. La tecnología hac