Matemática Interconectada

Tras más de cien días de aislamiento obligatorio a causa de la pandemia causada por el Covid-19, el ámbito educativo se vio obligado a transformarse por completo. La modalidad virtual puede traer algunos dolores de cabeza, pero la realidad es que, siempre que los recursos nos lo permitan, la tecnología nos ofrece un abanico inmenso de posibilidades para intentar seguir adelante con nuestras tareas como alumnos/as y como docentes. Pero es interesante pensar también en cómo la tecnología viene calando profundo en las prácticas educativas desde tiempo antes a toda esta situación y podríamos afirmar que llegó para quedarse. Algunos años atrás no nos hubiéramos imaginado la educación formal más allá de las instituciones, pero hoy en día no solo disponemos de complementos por fuera de estos ámbitos, sino incluso cursos, seminarios y hasta carreras universitarias que se realizan íntegramente de forma virtual. En este sentido, una nueva metodología que poco a poco se va haciendo más pres...

En el marco de las clases de Computación, se nos ofreció una variada lista de herramientas digitales para enseñar y aprender matemática. Entre las mismas, encontramos aplicaciones aptas para diversos contenidos de la materia, capaces de adaptarse a diferentes necesidades educativas, recursos, y niveles escolares. Ya sea para el uso del alumnado, o bien para uso docente, la inclusión de tecnología en el aula puede optimizar mucho los resultados. En este sentido, nuestra docente nos solicitó en primera instancia, elegir una de las herramientas de la lista, investigarla y llevar a cabo un análisis de la misma. Fue así como llegué a la plataforma de Graspable Math . Como su nombre lo indica, esta aplicación web nos ofrece la posibilidad de acercarnos a contenidos matemáticos de manera mucho más tangible y comprensible. Logo Graspable Math Se trata de una herramienta enfocada principalmente a la resolución de ejercicios algebraicos, pero permite también trabajar contenidos ligados...

En la anterior entrada de este blog comenté algunas ideas sobre el Conectivismo. Dentro de lo que esta nueva teoría de aprendizaje explica, podemos encontrar inmersa la idea de aprendizaje en red. Esta forma de aprendizaje consiste en el aporte de información, cursos, documentos, etc. sobre cierto tema que resulte relevante para un grupo de personas. “Las redes de aprendizaje son entornos de aprendizaje en línea que ayudan a los participantes a desarrollar sus competencias colaborando y compartiendo información. En ese sentido, las redes de aprendizaje están diseñadas para tratar de enriquecer la experiencia de aprendizaje en los contextos de educación (…)” ( Sloep y Heerlen, 2011 ). Por rawpixel.com , vía Freepik , (CC BY descripción de autorización al pie de la entrada). Siguiendo esta línea, nuestra docente Alejandra García Redín creó un Padlet donde nos invitó a compartir cursos, programas, aplicaciones, información y demás recursos sobre educación general, didácti...

En el marco de las clases de Computación dictadas por la profesora Alejandra García Redín, estuvimos trabajando con el documento de George Siemens “Conectivismo:Una teoría de aprendizaje para la era digital” , traducido por Diego Leal Fonseca . En el mismo, se hace un recorrido sobre las ideas principales de esta teoría de aprendizaje en auge, sus características y bases. Luego de la lectura del mismo, se nos propuso elegir tres frases del documento (resaltadas en negrita) y elaborar una opinión personal al respecto. “Technologie”, por  JulienEichinger , en Adobe Stock , con licencia estándar Adobe Stock  (CC BY-NC). Me gustaría comenzar reconociendo la implicancia de las nuevas tecnologías en la forma en que nos comunicamos y relacionamos hoy en día. La enseñanza y el aprendizaje, entendidos como interacciones sociales, no quedan por fuera de los alcances de estos avances y como futuros/as docentes (y también alumnos/as) no podemos mirar para el costado. La tecno...